Savoirs en partage

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et pédagogiques de l'AUF

M. DJAMBONG TAKAM

Université de Moncton, Canada
djambong (à) yahoo.com
Région: Amériques

Informations académiques

Statut: Étudiant-chercheur doctorant
Diplôme: Master
Domaine de recherche:
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Articulation entre pensée informatique et apprentissage des sciences à l'aide d'un simulateur virtuel: Etude de cas menée au Nouveau-Brunswick auprès de quelques élèves francophones de 8ème année , Université de Moncton, 2018.
Directeur: Viktor Freiman

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: Apprentissage des sciences au primaire à l'aide des simulateurs virtuels; Résolution des problèmes complexes dans des environnements d'apprentissage à forte composante technologique; Développement de la pensée informatique dans un contexte d'apprentissage des sciences au primaire et au secondaire.
Équipe de recherche: CompéTICA (Réseau de compétences TIC en Atlantique)
Mots-clés: Apprentissage des sciences, Pensée informatique, Résolution des problèmes complexes, Environnements d'apprentissage à forte composante technologique
Url site web: https://competi.ca/equipe/
Réseau social: https://www.facebook.com/profile.php?id=100016563518569

Activités en Francophonie

A déjà été sollicité par l'OIF Concepteur des REL dans le cadre du projet ProblemaTICE, depuis juin 2016
Membre d'une association ou d'une société savante francophone Association des Diplômés des Formations Ouvertes et à Distance du Cameroun, (ADIFOAD-Cameroun)

Expertises

Titre de l'expertise: Concepteur et auteur de quatre modules de formation dans le cadre du Mooc CerticeScol
Date: depuis Juin 2014
Organisme demandeur: IFIC-AUF

Titre de l'expertise: Concepteur et auteur de deux modules de formation dans le cadre du Mooc CerticeSup
Date: depuis juin 2015
Organisme demandeur: IFIC-AUF

Titre de l'expertise: Contribution à la conception de ressources numériques éducatives libres d’auto-apprentissage en mathématique dans le cadre du projet ProblémaTICE de l’OIF
Date: depuis juin 2016
Organisme demandeur: Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) en partenariat avec la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Moncton (Nouveau-Brunswick, Canada)

Est disposé à réaliser des expertises pour l'AUF Oui

Publications

  • Djambong T. & Freiman, V. , Task-Based Assessment of Students' Computational Thinking Skills Developed through Visual Programming or Tangible Coding Environments, 2016, ERIC, États-Unis, 11 pages.
    http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED571389.pdf

  • Djambong, T., Freiman, V., Caitlin, F., Chukalovskyy, R., Robichaud, X. , Mesure de la pensée informatique centrée sur les tâches Bebras, dans les Environnements de Programmation Visuelle ou Tangible. , Info-CRDE 20 (2017), 2017, Moncton, 4 pages.

Divers

Date de la dernière modification: 20 mai 2017