Savoirs en partage

Le portail des ressources scientifiques
et pédagogiques de l'AUF

M. DJAMBONG TAKAM

Université de Moncton, Canada
djambong (à) yahoo.com
Région: Amériques

Informations académiques

Statut: Étudiant-chercheur doctorant
Diplôme: Master
Domaine de recherche:
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Comprendre l'articulation entre l'apprentissage des sciences au primaire à l'aide d'un simulateur virtuel et la pensée informatique., Université de Moncton, 2018.
Directeur: Viktor Freiman

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: -Intégration pédagogique des TIC dans un contexte d'apprentissage des sciences au primaire et au secondaire; - Développement de la pensée informatique dans un contexte d'apprentissage des disciplines STIM (Sciences, Techonologie, Ingénierie et Mathématiques) Résolution de problèmes complexes dans des environnements d'apprentissage à forte composante technologique
Équipe de recherche: CompéTICA (Réseau de compétences TIC en Atlantique)
Mots-clés: Apprentissage des sciences, Pensée informatique, Résolution des problèmes complexes, Environnements d'apprentissage à forte composante technologique, Interdisciplinarité et disciplines STIM
Url site web: https://competi.ca/equipe/
Réseau social: https://www.linkedin.com/in/djambong-takam-04a93b28/

Activités en Francophonie

Membre d'une association ou d'une société savante francophone Association des Diplômés des Formations Ouvertes et à Distance du Cameroun, (ADIFOAD-Cameroun)

Expertises

Titre de l'expertise: Concepteur et auteur de quatre modules de formation dans le cadre du Mooc CerticeScol
Date: depuis Juin 2014
Organisme demandeur: IFIC-AUF

Titre de l'expertise: Concepteur et auteur de deux modules de formation dans le cadre du Mooc CerticeSup
Date: depuis juin 2015
Organisme demandeur: IFIC-AUF

Titre de l'expertise: Contribution à la conception de ressources numériques éducatives libres d’auto-apprentissage en mathématique dans le cadre du projet ProblémaTICE de l’OIF
Date: depuis juin 2016
Organisme demandeur: Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) en partenariat avec la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Moncton (Nouveau-Brunswick, Canada)

Est disposé à réaliser des expertises pour l'AUF Oui

Publications

  • Djambong T., Freiman V., Gauvin S., Paquet M., Chiasson M. , Measurement of Computational Thinking in K-12 Education: The Need for Innovative Practices. In: Sampson D., Ifenthaler D., Spector J., Isaías P. (eds) Digital Technologies: Sustainable Innovations for Improving Teaching and Learning., 2018, Springer Cham, 30 pages.
    https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-73417-0_12

  • Djambong, T., Freiman, V., Caitlin, F., Chukalovskyy, R., Robichaud, X. , Mesure de la pensée informatique centrée sur les tâches Bebras, dans les Environnements de Programmation Visuelle ou Tangible. , Info-CRDE 20 (2017), 2017, Moncton, 4 pages.

  • Djambong T. & Freiman, V. , Task-Based Assessment of Students' Computational Thinking Skills Developed through Visual Programming or Tangible Coding Environments, 2016, ERIC, États-Unis, 11 pages.
    http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED571389.pdf

Divers

Date de la dernière modification: 16 mar 2018