Statut: | Enseignant-chercheur dans un établissement |
Diplôme: | Doctorat-HDR |
Domaine de recherche: |
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Communautés de chercheurs: |
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Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
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L’apprentissage actif de l’écrit et/ou de l’oral en licence de français dans le cadre d’une approche intégrée. Thèse de doctorat, univ. de Bejaia, Université de Bejaia, 2012, 699 pages. |
Directeur: | KEBBAS, Malika; CORTIER, Claude. |
Discipline: | Éducation |
Thèmes de recherche: | Sociodidactique - Didactique deslangues-cultures - didactique intégrée - didactique convergente - plurilinguisme - Genres de discours ordinaires - Langues de spécialité - Didactique de l'écrit |
Équipe de recherche: | Laboratoire LAILEMM |
Mots-clés: | Multilinguisme - Plurilinguisme - Pluriculturalisme - français sur objectif spécifique - Compétence plurilingue - genres de discours |
Url site web: | http://univ-bejaia.dz/lailemm/ |
AMMOUDEN M'hand,
Développer la littéracie plurilingue : pistes pour la didactisation de textes de l’affichage public ,
Synergies Algérie, n°6,
2009,
Gerflint,
Algérie,
9 pages pages.
https://gerflint.fr/Base/Algerie6/ammouden.pdf
AMMOUDEN M'hand, L’apprentissage de l’oral : pour une approche "globalisante" et intégrée, Didacstyle, n°3 , 2010, Université de Blida, Blida, 10 pages pages.
AMMOUDEN Amar et AMMOUDEN M'hand,
Le français à l’université et l’échelle des compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues,
Synergies Algérie, n°9,
2010,
Gerflint,
Algérie,
8 pages pages.
http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Algerie9/ammouden.pdf
AMMOUDEN M'hand et CORTIER Claude, Les référentiels des licences de français en Algérie : cas des modules de langue dans les filières LMD, Actes du colloque international « Didactique et Tice IV », 2011, EÏD Cynthia et al. , Liban, 23 pages.
AMMOUDEN M'hand,
De la notion de « langue appliquée ». Vers une nécessaire autonomie),
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Algérie,
10 pages pages.
https://journals.openedition.org/multilinguales/3012
AMMOUDEN M'hand,
Place de l’articulation oral/écrit dans l’enseignement du français dans le secondaire algérien,
Synergies Mexique, n°3,
2013,
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Mexique,
14 pages pages.
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AMMOUDEN M'hand, Les genres textuels scripturaux ordinaires dans le paysage linguistique algérien : un objet d’étude pour la sociodidactique , in. A. Benhadj Hacen & I. Delcambre (Dirs), Littéracies et plurilinguismes. Quelles pratiques ? Quels liens ?, 2015, L'Harmattan, Paris, 20 pages pages.
AMMOUDEN M'hand,
Pour une didactisation des nouvelles de femmes d’Alger dans leur appartement d’Assia Djebar ,
Multilinguales, n°3,
2015,
Université de Bejaia,
Algérie,
16 pages pages.
https://journals.openedition.org/multilinguales/878
AMMOUDEN M'hand ,
Le mélange de langue dans la publicité: de la description linguistique à l’intervention didactique ,
Actes du colloque national. Plurilinguisme(s) et entreprise: enjeux didactiques et socio-économiques,
2016,
Université de Bejaia,
Algérie,
14 pages pages.
http://www.univ-bejaia.dz/Fac_Lettres_Langues/images/pdf/Actes%20colloque%20Bejaia%202015.pdf
AMMOUDEN M'hand et CORTIER Claude,
Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit ,
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2016,
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18 pages pages.
https://journals.openedition.org/rdlc/900
AMMOUDEN M'hand , La place de quelques principes de l’Approche Par les Compétences dans les nouveaux manuels de français , dans S. Saidoun et K. Ferroukhi (dirs) Le manuel scolaire à l'ère des réformes : Enjeux et Perspectives, 2017, Éditions Universitaires Européennes, Allemagne, 17 pages pages.
AMMOUDEN M'hand ,
Analyse sociodidactique des évaluations internationales inspirées du Cadre européen commun de référence pour les langues,
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AMZAL Nora et AMMOUDEN M'hand,
Les publicités humanitaires : caractéristiques génériques et intérêt didactique,
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https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/218/2/2/31946
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Les mondes (im)possibles du conte au service de la communication interculturelle ,
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GHERSA Assia et AMMOUDEN M'hand,
Apports sociodidactiques pour l’enseignement du français dans le cadre de la didactique convergente : possibilités et obstacles,
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AMMOUDEN M'hand,
Les séquences figées dans les slogans publicitaires : description et propositions sociodidactiques,
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2018,
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AMMOUDEN M'hand et CORTIER Claude,
L’enseignement du FLES et de l’arabe dans le contexte algérien: réflexions pour une didactique comparée à l’épreuve de la complexité et de l’interculturalité,
CDROM, Actes du 1er Colloque International de didactique comparée, 15-16 janvier 2009.,
2009,
Francia Leutenegger M-L., Schubauer-Leoni, et al. (éds) ,
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AIT MOULA Zakia, AMMOUDEN M'hand et CORTIER Claude,
L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires: enjeux cognitifs et didactiques,
Revue lettres et langues, n°17 ,
2018,
Université de Blida 2,
Algérie ,
22 pages.
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54301
AMZAL Noria et AMMOUDEN M'hand ,
L’argumentation dans la publicité humanitaire: stratégies et procédés discursifs,
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2018,
Lisodip,
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah,
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https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/25/5/11/65191
AMMOUDEN M'hand ,
Le plurilinguisme dans le paysage linguistique algérien : catégories, objectifs et impacts,
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DoRiF Università, Roma,
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22 pages.
http://www.dorif.it/ezine/ezine_articles.php?art_id=407
Date de la dernière modification: | 30 nov 2018 |