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M. Nour-Eddine FATH

Université Sidi Mohammed Ben Abdellah, Maroc
nourfath (à) hotmail.com
Région: Maghreb

Informations académiques

Statut: Enseignant-chercheur dans un établissement
Diplôme: Doctorat Français (nouveau régime) en Sciences du langage, Didactique, Sémiotique
Domaines de recherche:
  • Cultures
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
"Vers une homogénéisation en termes de "donnée", "justification" et "prétention", des proprietes argumentativo-illocutoires associees au connecteur donc", Université de Franche-Comté, 1995.
Directeur: Professeur Jacques Bourquin

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Linguistique
Thèmes de recherche: Les problèmes de la communication interculturelle, en classe FLE - en contexte marocain plus spécifiquement
Mots-clés: Communication, culture, cognition, didactique du FLE, Maroc.

Publications

  • Nour-Eddine FATH, 2009. "Plaidoyer pour une approche sémiotique de la communication en classe FLE", Bernoussi Mohamed (Ed.), Actes du Premier Congrès de la Recherche Sémiotique au Maroc, FLSH de Meknès (20-23 nov. 2008), Série Actes de colloque21, pp. 83-97..

  • Nour-Eddine FATH, 2009. "Déficit culturel et inaptitude interprétative en classe FLE : une approche cognitive", Hanne Leth Andersen (Ed.), "Langue et culture", Gerflint, Paris.
    http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Paysscandinaves4/scandinaves4.html

  • Nour-Eddine FATH, 2009. "De la notion de contexte en didactique du FLE" In: "Contacts et Contrastes de Langues", Revue de l’Ecole Doctorale de Français en Algérie - en coll. avec Gerflint, Paris.
    http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Algerie8/algerie8.html

  • Nour-Eddine FATH, 2010. "De l’apport interculturel du spot publicitaire en didactique du FLE", Sudlangues, n° 13, France /Sénégal .
    http://www.sudlangues.sn/spip.php?rubrique34

  • Nour-Eddine FATH, 2010. "L'enseignement du FLE ou l'urgence d'une imbrication langue- culture", Publications du Laboratoire de Recherche en Langue, Littérature et Communuication - Faculté Polydisciplinaire de Taza, Info-Print, Maroc, Fès.

  • Nour-Eddine FATH, 2011. "Contexte, gestualité et processus cognitifs en classe FLE" , Resolang, n° 5, Revue publiée par la Faculté des lettres, des langues et des arts (section de Français) de l'Université d'Oran et le Département des Lettres de l'Université Lyon 2 .
    http://sites.univ-lyon2.fr/resolang/no05.php

Divers

Date de la dernière modification: 17 fév 2012