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Mme Aziyadé KHADRAOUI-BEKHOUCHA

Université Badji Mokhtar de Annaba, Algérie
khadraouiaziyade (à) yahoo.fr
Région: Maghreb

Informations académiques

Statut: Enseignant-chercheur dans un établissement
Diplôme: Doctorat
Domaine de recherche:
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire) 		L’autonomie de l’apprentissage du FLE et dispositif hybride comme aides pour la mise en place de l’ « Apprendre à apprendre » : une approche innovante auprès des étudiants du CEIL (Centre d’Enseignement Intensif des Langues) de l’université d’Annaba, Université Badji Mokhtar Annaba, 2017, 932 pages.
Directeur: Pr Yasmina Cherrad. Pr Francis Carton

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Langues
Thèmes de recherche: Didactique du FLE/FOS; TICE; E-learning; Autonomie de l'apprentissage; Dispositif hybride; classes inversées; Cognitivisme; Socioconstructivisme
Équipe de recherche: URNOP
Mots-clés: Auto-apprentissage; Apprendre à apprendre; TICE; Dispositif hybride
Url site web: http://www.urnop-alger2.com/

Activités en Francophonie

A déjà été sollicité par l'OIF Participation à une étude Projet DUFRAM, 2016
Membre d'une association ou d'une société savante francophone FIPF, CMA, ANEF

Publications

  • l'autonomie de l'apprentissage dans les CEILcentres d'enseignement intensif des langues.In Synergies Venezuela N 4,pp125-139

  • LES REPRÉSENTATIONS DES ETUDIANTS DU CEIL (CENTRE D'ENSEIGNEMENT INTENSIF DES LANGUES) SUR L'UTILISATION DES TICE DANS L'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FLE. BILAN D'EXPERIENCES EN MILIEU INSTITUTIONNEL.In revue électronique en ligne ISDM n 32(2008)

  • Aziyadé Khadraoui, Apports des représentations des étudiants pour la mise en place d’un nouveau dispositif d’apprentissage autodirigé du FLE/FOS dans les centres de langues : le rôle du conseiller, Synergies Venézuela N° 7, 2012, Gerflint, Paris, 12 pages.
    http://gerflint.fr/Base/venezuela7/khadraoui.pdf

Divers

Date de la dernière modification: 07 jan 2017