Statut: | Enseignant-chercheur dans un établissement |
Diplôme: | Doctorat |
Domaine de recherche: |
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Communautés de chercheurs: |
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Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
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L’autonomie de l’apprentissage du FLE et dispositif hybride comme aides pour la mise en place de l’ « Apprendre à apprendre » : une approche innovante auprès des étudiants du CEIL (Centre d’Enseignement Intensif des Langues) de l’université d’Annaba, Université Badji Mokhtar Annaba, 2017, 932 pages. |
Directeur: | Pr Yasmina Cherrad. Pr Francis Carton |
Discipline: | Langues |
Thèmes de recherche: | Didactique du FLE/FOS; TICE; E-learning; Autonomie de l'apprentissage; Dispositif hybride; classes inversées; Cognitivisme; Socioconstructivisme |
Équipe de recherche: | URNOP |
Mots-clés: | Auto-apprentissage; Apprendre à apprendre; TICE; Dispositif hybride |
Url site web: | http://www.urnop-alger2.com/ |
A déjà été sollicité par l'OIF | Participation à une étude Projet DUFRAM, 2016 |
Membre d'une association ou d'une société savante francophone | FIPF, CMA, ANEF |
l'autonomie de l'apprentissage dans les CEILcentres d'enseignement intensif des langues.In Synergies Venezuela N 4,pp125-139
LES REPRÉSENTATIONS DES ETUDIANTS DU CEIL (CENTRE D'ENSEIGNEMENT INTENSIF DES LANGUES) SUR L'UTILISATION DES TICE DANS L'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FLE. BILAN D'EXPERIENCES EN MILIEU INSTITUTIONNEL.In revue électronique en ligne ISDM n 32(2008)
Aziyadé Khadraoui,
Apports des représentations des étudiants pour la mise en place d’un nouveau dispositif d’apprentissage autodirigé du FLE/FOS dans les centres de langues : le rôle du conseiller,
Synergies Venézuela N° 7,
2012,
Gerflint,
Paris,
12 pages.
http://gerflint.fr/Base/venezuela7/khadraoui.pdf
Date de la dernière modification: | 07 jan 2017 |