Savoirs en partage

Le portail des ressources scientifiques
et pédagogiques de l'AUF

M. EMMANUEL BECHE

Université de Maroua, Cameroun
beche.emmanuel (à) gmail.com
Région: Afrique centrale et des Grands-Lacs

Informations académiques

Statut: Enseignant-chercheur dans un établissement
Diplôme: Doctorat en Sciences Psychologiques et de l'Education
Domaine de recherche:
  • Res@TICE
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Usages et représentations sociales de l’ordinateur chez les élèves dans deux lycées du Cameroun. Esquisse d’une approche de l’appropriation des technologies, Université de Liège, 2013, 408 pages.
Directeur: Joseph Marie Zambo Belinga et Brigitte Denis

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: Intégration pédagogique des TIC, appropriation des TIC, Usages et représentations des TIC, utilisateurs des TIC, approche globale et participative de l'innovation technopédagogique
Équipe de recherche: Andès
Mots-clés: Politique d’innovation techno-scolaire, noyau central, système périphérique, intégration scolaire des TIC, théorie de l’acteur-réseau, sociologie de l’innovation, approche globale et participative, détournement d’usage, Contextualisation d’usage, sociolog
Url site web: http://beche-emma.populus.ch/
Réseau social: http://beche.edu20.org/

Activités en Francophonie

Membre d'une association ou d'une société savante francophone ROCARE

Expertises

Titre de l'expertise: Coordination de la formation à distance
Date: 12/12/2012
Organisme demandeur: Institut Universitaire de Développement International

Est disposé à réaliser des expertises pour l'AUF Oui

Publications

  • Le rôle de l'usage de l'ordinateur dans le travail scolaire des apprenants: Analyse des opinions des élèves du lycée général Leclerc de Yaoundé"

  • Le rôle des organismes de développement et l'émancipation des femmes rurales au Cameroun"

  • Béché Emmanuel, Discours des apprenants de Yaoundé (Cameroun) autour de l’ordinateur : Aspects partagés et formation d’une identité numérique collective , Signes, Discours et Sociétés, n° 13, 2014.
    http://www.revue-signes.info/document.php?id=3504

  • Béché Emmanuel, « Le rôle de l’usage de l’ordinateur dans le travail scolaire des apprenants : Opinions des élèves des lycées Général Leclerc et bilingue de Yaoundé (Cameroun) , In C. Dili Palai et M. Etuge Apuge (éds.). Langages, Littérature et Éducation au Cameroun, 2013, L'Harmattan, Paris.
    http://hdl.handle.net/2268/133921

  • Onguéné Essono, Louis-Martin & Béché, Emmanuel , Genre et TIC dans l’école secondaire au Cameroun : Au-delà des progrès, des disparités , In M. Fabunmi, T. Ajiboye & A. Dayamba (eds.). Réponses africaines aux défis de l’éducation, 2013, His Lineage Publishing House, Ibadan.

  • Béché Emmanuel, Les élèves de Maroua (Cameroun) et l’interdiction du téléphone à l’école : Opinions et stratégies de détournement. Pour une gouvernance techno-scolaire systémique et participative , Kaliao, vol 2, n° 4, 2010.
    http://hdl.handle.net/2268/133070

  • Béché Emmanuel, Le détournement d'une innovation par les élèves camerounais : Pour une approche globale et participative de l'intégration scolaire des TIC, Essachess, 2010.
    http://www.essachess.com/index.php/jcs/article/view/90

Divers

Date de la dernière modification: 19 mar 2015