| Statut: | Enseignant-chercheur dans un établissement |
| Diplôme: | doctorat d'informatique |
| Domaine de recherche: |
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| Communautés de chercheurs: |
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Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
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Théories formelles de l’apprentissage et catégorisation Contribution à une étude comparée , Université de Lille 1, 1999. |
| Directeur: | Max Dauchet |
| Discipline: | Informatique |
| Thèmes de recherche: | Travail collaboratif assisté par ordinateur. |
| Équipe de recherche: | EREDIM/LIM |
| Mots-clés: | TCAO, Théorie de l'activité, formation de formateurs |
| Titre de l'expertise: | Système de FAD de l'Université Pédagogique du Mozambique |
| Date: | Novembre 2008 |
| Est disposé à réaliser des expertises pour l'AUF | Non |
CSCL 09 "Three years of teaching resource sharing by primary school teachers trainees on a CSCW platform"
STICEF 08 "Dossiers partagés par les stagiaires avec ou sans formateur à l'IUFM de La Réunion : Analyses des traces"
eLearning Africa 08 "Analyse d'un Dispositif de Formation Hybride des Enseignants à l’UP du Mozambique"