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Mme Céline PEIGNÉ

INALCO, France
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Région: Europe de l'Ouest

Informations académiques

Statut: Enseignant-chercheur dans un établissement
Diplôme: doctorat (qualification 2010 en section CNU 7)
Domaines de recherche:
  • Cultures
  • Didactiques
  • Francophonie institutionnelle, État(s) francophone(s) et francophonie
  • Langues pour le développement
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
"Une contextualisation du français dans la pluralité sud-africaine, approche sociolinguistique et didactique", Université François-Rabelais de Tours, 2010.
Directeur: Véronique Castellotti

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: pratiques et représentations des langues et de leurs locuteurs, enseignement/apprentissage des langues, sociolinguistique, didactique, plurilinguisme, politiques linguistiques, francophonies, Afrique du Sud
Mots-clés: Afrique du Sud, identité/altérité, pluralité, français, FLE, pratiques et représentations, sociolinguistique, didactique, francophonie

Activités en Francophonie

Membre d'une association ou d'une société savante francophone ACEDLE, ASDIFLE, RFS, GIS PLC

Publications

  • Balladon F., Peigné C. (dir.) : Le français en Afrique du Sud : une francophonie émergente ? Numéro spécial du French Studies in Southern Africa. Afrique du Sud : SCAC/AFSSA, 40.2, septembre 2010.

  • Peigné C. : « Tous les Sud-africains sont-ils africains ? Questionnements autour de la représentation de la notion d’ « africain » en Afrique du Sud ». Communication lors de la journée d’étude du Groupe de Recherche sur l'Eugénisme et le Racisme : L’Afri

  • Peigné C. : « Solliciter pour mieux intégrer ? Stratégies enseignantes et mobilisation du répertoire pluriel d’adolescents nouveaux arrivants ». In : Castellotti V., Huver E. (coord.) : Insertion scolaire et insertion sociale des nouveaux arrivants, Glott

Divers

Date de la dernière modification: 01 mar 2016