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Mme Michela Claudie RALALATIANA

Université de Sherbrooke, Canada
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Région: Amériques

Informations académiques

Statut: Chercheur indépendant docteur
Diplôme: Doctorat
Domaine de recherche:
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Trajectoires langagières de femmes immigrantes au Québec : Étude qualitative auprès de femmes inscrites en francisation, Université de Sherbrooke, 2014.
Directeur: Godelieve Debeurme et Michèle Vatz-Laaroussi

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: Cette recherche apporte son éclairage sur le phénomène de l’appropriation personnelle d’une langue étrangère en contexte d’immigration à travers les thématiques du projet personnel, de la motivation d’accomplissement et de la socialisation langagière. La méthode pédagogique basée sur la biographie langagière enrichirait la formation offerte aux futurs enseignant(e)s en français langue seconde et dans le domaine de la formation continue. Le cahier pédagogique basée sur la trajectoire langagière enrichirait la formation offerte dans des centres de femmes, des organismes voire dans des classes régulières.
Équipe de recherche: Godelieve Debeurme et Michèle Vatz-Laaroussi
Mots-clés: Femmes immigrante, projet personnel, motivation d'accomplissement, socialisation langagière, biographie langagière
Url site web: http://actionsavoirs.com/animer-un-atelier-decriture-et-de-conversation-francaise-base-sur-la-trajectoire-langagiere/
Blog: https://static1.squarespace.com/static/538d1599e4b048a9bc601ba0/t/571ec649d51cd40b93b0ef47/1461634633847/Affiche+Claudie_13mai2016.pdf
Réseau social: https://www.linkedin.com/in/kclaudie

Publications

  • Ralalatiana, (M.C), Debeurme (G.) et Vatz- Laaroussi (M.), Trajectoire langagière et maintien en apprentissage des femmes immigrantes : francisation au Québec , Appropriation du français par les migrants., 2012, l’Harmattan, Bélgique, p.97-114 pages.

  • Ralalatiana, (M.C), Debeurme (G.) et Vatz- Laaroussi (M.), La trajectoire langagière de femmes immigrantes au Québec, In Meunier, O et Méganck, V. (dir.) Cultures, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité. Éditions. Université d’Artois., 2014, Université d'Artois, Paris, (p.273-283). pages.
    https://www.academia.edu/s/84b3e03d39

  • Ralalatiana (M.C), Langues et trajectoires des femmes immigrantes au Québec, La lettre de l’IRFAM (Institut de Recherche, Formation et Actions sur les Migrations)n. 40- 41 , 2015, Diversités et citoyennetés. Primo-arrivants., Belgique, (p-16-18). Diversités et citoyennetés. Primo-arrivants. pages.
    https://www.academia.edu/16712947/Langues_et_trajectoires_des_femmes_immigrantes_au_Qu%C3%A9bec

  • Ralalatiana (M.C), et Vatz-Laaroussi(M.) , Quand projet d’immigration rime avec inscription dans les cours de francisation. La trajectoire langagière de neuf immigrantes scolarisées dans la région montréalaise., .Diversité urbaine, 2015, Montréal, p. 87-107. pages.
    http://www.erudit.org/revue/du/2015/v15/n1/1037873ar.html?vue=resume&mode=restriction

  • Ralalatiana, M.C., Debeurme, G. et Vatz- Laaroussi, M. , Diversité dans l’approche pédagogique : l’écrit sur soi à travers la trajectoire langagière. , Numéro spécial des Reflets 35ème anniversaire de l'Association québécoise des enseignants de français langue seconde , 2016, (AQEFLS). , p-173-181 pages.

Divers

Date de la dernière modification: 30 nov 2016