Savoirs en partage

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et pédagogiques de l'AUF

M. ALBERT ETIENNE TEMKENG

Université Paris Nanterre, France
atemkeng (à) gmail.com
Région: Europe de l'Ouest

Informations académiques

Statut: Étudiant-chercheur doctorant
Diplôme: DEA / MASTER II
Domaines de recherche:
  • Cultures
  • Didactiques
Communautés de chercheurs:
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Déterminants motivationnels et apprenance vis-à-vis des savoirs scientifiques scolaires: le cas des seniors du Cameroun, ED 139, 2015.
Directeur: Olivier Las Vergnas

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: Culture scientifique et technique,langues et interculturel, apprenance, éducation au développement durable,
Équipe de recherche: CREF
Mots-clés: Education, culture scientifique et technique, apprenance, développement durable
Réseau social: http://www.facebook.com/

Activités en Francophonie

Membre d'une association ou d'une société savante francophone AFIDES
Membre d'instances d'un réseau institutionnel de l'AUF Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF), Membre, Depuis 2008

Publications

  • TEMKENG in GARRY, KARSENTI, NGOY-FIAMA, BAUDOT, De l’aléa humain à l’aléa technologique dans la formation des formateurs au sud du Sahara : psychopédagogie, numérique et interculturel, in Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie , Ouvrages collectifs , 2010, RIFEFF-AUF, Canada, 7 pages pages.
    http://www.rifeff.org/publications

  • TEMKENG in GARRY, KARSENTI, NGOY-FIAMA, BAUDOT, Types de cadrans et appropriation des TIC dans les écoles camerounaises : du manque de moyens au manque de volonté in La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique : stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à, Ouvrage collectif , 2012, RIFEFF-AUF, Canada, 13 pages pages.
    http://www.rifeff.org/publications

  • TEMKENG in TSOFACK et FEUSSI, L'écriture romanesque et les pistes d'éducation interculturelle: prospection dans Moi Taximan de Gabriel Kuitche Fonkou, in Langues et discours en contextes urbains au Cameroun (dé)constructions - complexités , Ouvrage collectif, 2012, Jean-Benoit TSOFACK et Valentin FEUSSI Eds., Paris, 242 pages pages.
    http://www.harmattan.org/

Divers

Date de la dernière modification: 03 déc 2013