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M. elassaad ELHARBAOUI

Université virtuelle de Tunis/ ISEFC, Tunisie
elharbaoui (à) yahoo.fr
Région: Maghreb

Informations académiques

Statut: Étudiant-chercheur doctorant
Diplôme: mastère en didactique de la biologie
Domaine de recherche:
  • Didactiques
Communauté de chercheurs:
  • Réseau régional des départements universitaires de français de l'Afrique Centrale, Afrique des Grands Lacs et Afrique de l'Est
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
Approche didactique de l’enseignement universitaire à distance : Conception, expérimentation et analyse d’un modèle de dispositif numérique d’apprentissage hybride pour l’enseignement de la biologie : Cas du concept : la chronobiologie , Institut superieur de l'éducation et de la formation contenue Bardo, 2016.
Directeur: Mossadok Ben Attia

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Éducation
Thèmes de recherche: Dans le cadre des recherches en didactique de la biologie, et dans un contexte d'enseignement universitaire à distance,s'inscrit mon projet de recherche. notre travail de recherche consiste à la conception itérative( conception interactive et participative,évaluation et ré-conception)de dispositif d'apprentissage hybride pour l'enseignement du concept "maitrise de la reproduction des femelles d'animaux d'élevage: impact de la photopériode". Nous cherchons à mettre en évidence d'une part l'impact de la prise en considération des représentations des apprenants dans la conception itérative de dispositif d'apprentissage hybride et d'autre part l'impact de la conception itérative sur l'évolution des caractéristiques épistémologiques, didactiques et technologiques du dispositifs
Mots-clés: E-learning-apprentissage hybride-représentations- design based research

Publications

Divers

Date de la dernière modification: 29 mar 2014