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Mme Candice GUEMDJOM KENGNE

Université de Ngaoundéré, Cameroun
cguemdjomkengne (à) yahoo.fr
Région: Afrique centrale et des Grands-Lacs

Informations académiques

Statut: Enseignant-chercheur dans un établissement
Diplôme: Doctorat Ph. D
Domaine de recherche:
  • Langues pour le développement
Communauté de chercheurs:
  • Réseau régional des départements universitaires de français de l'Afrique Centrale, Afrique des Grands Lacs et Afrique de l'Est
Thèse:
(ou tout autre travail de recherche — mémoire, HDR, etc. — encadré par un universitaire)
La créativité lexicale regardée à travers le tryptique "expérience-représentation -expression dans la prose romanesque d'Alain Patrice Nganang , Université de Yaoundé I, 2016, 330 pages.
Directeur: Pr Christiane Félicité EWANE ESSOH

Discipline, thèmes de recherche

Discipline: Linguistique
Thèmes de recherche: la problématique de l'appropriation dans le français en milieu francophones; Norme lexicale et usages dans la littérature francophone; La construction du sens lexical; la polysémie verbale et son déploiement discursif en contexte francophone.
Équipe de recherche: LADYRUS
Mots-clés: langue, discours, littérature francophone, appropriation, unsage, le sens linguistique, le sens contextuel, la norme lexicale, les usages linguistiques
Réseau social: http://www.facebook.fr/

Activités en Francophonie

Membre d'une association ou d'une société savante francophone FIPF, MSH de Nantes

Expertises

Titre de l'expertise: Evaluatrice et lectrice d'articles
Date: Mars 2014

Est disposé à réaliser des expertises pour l'AUF Oui

Publications

  • Ewane Christiane Félicité et Guemdjom Kengne Candice, « Les réalisations du préfixe re- et leurs implications dans Temps de Chien (TC) et Promesse des Fleurs (PF) de Patrice Nganang, , Revue Internationale Des Arts , Lettres et Sciences Humaines,(RIALSS), Vol. 1, N° 4, , 2011, Africana Publications, Yaoundé, 13 pages.

  • Guemdjom Kengne Candice, L'impact de l'enseignement des langues nationales dans le système éducatif au Cameroun: le cas du mboum,dii, haoussa et fufulde au lycée classique et moderne de Ngaoundere, Modèle de multilinguisme: cinquante-quatre années de coexistence de l'anglais et du français avec les langues maternelles au Cameroun , 2017, Lozzi Martial Meutem K. Et Pauline Lydienne Kong Ebehedi, Peter Lang, 18 pages.

Divers

Date de la dernière modification: 18 mar 2018