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Panorama de la chanson scolaire et juvénile au Québec : quelques jalons pédagogiques et idéologiques

Auteur: DE SURMONT, Jean Nicolas
Résumé: Depuis quelques années les études littéraires, linguistiques et musicologiques se sont ouvertes à l’apprentissage de la langue et de la musique chez les enfants et à l’étude de « littérature orale » pour la jeunesse, le conte en particulier. Bien que les aspects pédagogiques de l’apprentissage musical aient soulevé l’intérêt de nombreux chercheurs, les objet-chansons semblent avoir suscitée peu d’intérêt du moins sur le plan historique. Dans la présente contribution, nous tenterons de combler ces lacunes en expliquant le développement historique et institutionnel d’un ensemble de phénomènes chansonniers et de pratiques vocales destinées principalement à la jeunesse. Nous montrerons en quoi la sélection des œuvres présentées dans les recueils de chansons depuis le milieu du XIXe siècle jusqu’au milieu du XXe siècle répond à des critères non seulement musicologiques mais aussi idéologiques. De plus nous indiquerons le lien unissant la jeunesse québécoise à l’activité chansonnière par les procédés de légitimation et de diffusion du corpus que sont notamment les remises de recueil comme livre de récompense et l’obtention du cautionnement de l’instruction publique.
Source: http://eprints.aidenligne-francais-universite.auf.org/264/
Format: application/pdf
Disciplines: Linguistique
Régions: Amériques