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Produire des outils didactiques interlinguistiques. Rapport sur le développement des approches d'enseignement/apprentissage simultané de plusieurs langues

Auteur: CHARDENET, Patrick
Résumé: Depuis plusieurs années des recherches linguistiques, didactiques et des expériences d'enseignement montrent la faisabilité des projets d'intercompréhension par groupes de langues, ouvrant ainsi la voie à une didactique intégrée. L'état des lieux suivant ne prétend évidemment pas à l'exhaustivité, il rapporte une certaine densité d'expériences cumulées, parfois en relation les unes entre elles, parfois sans lien réel, qui témoignent des avancées et des approfondissements nécessaires (particulièrement du point de vue de l'entraînement à l'alternance linguistique et en matière d'évaluation de compétences plurilingues).
Source: http://eprints.aidenligne-francais-universite.auf.org/578/
Editeur: AUF
Format: application/pdf
Disciplines: Éducation, Langues, Linguistique