Savoirs en partage

Le portail des ressources scientifiques
et pédagogiques de l'AUF

Analyse des méthodes d'enseignement des sciences économiques dans le système éducatif Libanais

Sujet: [SHS:EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS:EDU] Sciences de l'Homme et Société/Education, [SHS:ECO] Humanities and Social Sciences/Economies and finances, [SHS:ECO] Sciences de l'Homme et Société/Economies et finances, Enseignement des sciences économiques, Épistémologie, Sciences économiques, Didactique des sciences économiques, Évaluation des élèves, Technologie de l'éducation, Liban
Auteur: Nehme, Georges
Résumé: L'enseignement de l'économie a pris place de façon relativement récente dans le système éducatif libanais (2000). La courte histoire de cet enseignement présente un enjeu quant à l'identité de la discipline et à sa place dans le système éducatif au Liban. L'enseignement de l'économie au Liban n'a pas eu lieu d'une façon exclusive mais au contraire s'est inscrit dans un projet de réforme générale des programmes et des structures du lycée adoptées depuis très longtemps. Réforme qui s'est basée sur les innovations en ce domaine adoptées en France. Depuis sa création, la nouvelle filière ES a réussi à tripler ses effectifs en neuf ans tandis que son taux de réussite ne cesse de chuter pour devenir le plus faible parmi les autres filières et parmi les autres disciplines enseignées. Ce travail de recherche a aboutit à une formulation de propositions permettant d'améliorer la conjoncture pédagogique et scientifique de cette discipline afin d'inciter les responsables pour lancer un "atelier de travail" au niveau national avec la participation de toutes les composantes de la "noosphère" dont l'importance dans le système éducatif français est considérée comme essentielle et comme ayant un rôle rpécurseur pour toute réforme ou modification des programmes et des méthodes d'enseignement.
Editeur: Université de Bourgogne
Disciplines: Économie, Histoire
Régions: Moyen-Orient