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Quelles utilisations des NTIC au lycée malien? Une comparaison public- privé.

Auteur: Sissoko-Touré, .
Résumé: Depuis une dizaine d’années, les Etats africains tentent de se faire une place dans la société de l’information. Ceci passe le plus souvent par des discours et des slogans qui mettent les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) au centre des débats et les considèrent comme le véritable vecteur de développement. Seulement, en voulant éviter la fracture numérique entre le nord et le sud, on oublie q’ une fracture interne pourrait naître si le processus d’intégration de ces NTIC n’est pas étudié de façon à répondre équitablement à tous les besoins notamment éducatif. Dans le cadre de son Programme Décennal de Développement de l’Education (PRODEC), le Ministère de l’éducation nationale du Mali a décidé de refonder son système éducatif tout en le modernisant, une modernisation qui consiste à équiper les lycées publics de salles informatiques. Ce texte analyse certains éléments et certaines difficultés de la mise en place de ce programme d’utilisation des NTIC.
Source: http://archives.auf.org/28/
Format: application/pdf
Disciplines: Éducation