Savoirs en partage

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Auteur: Meldolesi , Tommaso
Résumé: Deux groupes thématiques ont caractérisé les communications de la journée d’étude « Mots de la rencontre » (Turin, avril 2008) : le premier a traité de la relation entre les langues selon une dimension plurilinguistique d’échange ; le second a souligné la rencontre des langues, réglée par des politiques linguistiques ...
Auteur: Brouté, Alain
Résumé: La revue Synergies Algérie se dote d’un nouveau numéro sur la question des interactions vues non seulement comme activités langagières complexes, mais également comme influences réciproques de phénomènes divers au centre desquels les représentations jouent un rôle prépondérant.
Auteur: Ardeleanu, Mircea
Résumé: Dédié à la mémoire d’Henri Lafon (1936-2006), ce recueil engage à une traversée thématisée du roman français du XVIIIe siècle.
Auteur: Bidu-Vranceanu, Angela
Résumé: Ce volume réunit 16 études de scientifiques issus d’universités et de centres de recherche européens.
Auteur: Ciolac, Antonia-Ferihan
Résumé: Le recueil d’articles de la revue Analele de l’Université de Suceava se situe aux confins de la lexicologie, de la phraséologie, de la traductologie et de l’onomastique d’une part, et de la sémantique conversationnelle, de l’analyse du discours, des études sur le texte littéraire – narratologie, pragmatique, sémiologie et stylistique ...
Auteur: Alas Martins, Selma
Résumé: Cet ouvrage dense a pour but de faire réfléchir le lecteur sur le rôle des langues dans l’éducation et sur les changements qui ont lieu dans ce domaine.
Auteur: ZBANT, Ludmila
Résumé: Le présent numéro réunit plusieurs contributions des membres du réseau de chercheurs Lexicologie, Terminologie, Traduction, un des plus anciens de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
Auteur: TSOFACK , Jean-Benoît
Résumé: L’ouvrage de Ladislas Nzesse figure sans doute parmi les contributions les plus novatrices sur le français au Cameroun. Il est en rupture avec les approches militantes de ses prédécesseurs. Il assume cette émancipation dès la note apéritive, en s’inscrivant dans le « prolongement » des inventaires lexicaux publiés ailleurs.
Auteur: Diallo, Issa
Résumé: Dans ce 18e numéro de la collection « Français & Société » (2008), Lissia Jeurissen, Sonia Gsir, Jérôme Jamin, Nathalie Perrin et Marco Martiniello abordent la question du multilinguisme en effectuant une étude centrée sur les adultes allophones en contexte post-migratoire dans la communauté française de Belgique, où plusieurs langues ...
Auteur: MATATEYOU, Emmanuel
Résumé: Selon cet ouvrage collectif dirigé par Alain Sissao, l’oralité, fondement de la culture qui définit l’identité des peuples, ne peut être dissociée de l’écriture en Afrique, car les deux doivent être abordées « comme des champs complémentaires »
Auteur: KONE, Vamara
Résumé: Cet ouvrage se distingue par son approche interdisciplinaire de la comparaison entre le Canada et les États-Unis. Il met en dialogue la pensée plurielle sur les enjeux et les pratiques du rapprochement des deux nations par l’intermédiaire de textes écrits par des spécialistes en études américaines et canadiennes issus de ...
Auteur: GHATWARY, Ghada
Résumé: À Namur, petite ville belge reconnue pour sa Maison de poésie, on vient de publier Regards sur la poésie du XXe siècle (collection « Études et Essais »). Cet ouvrage volumineux (578 pages) constitue « le premier tome d’une série » consacrée à la poéticité du siècle « le plus ...
Auteur: OKTAPODA , EFSTRATIA
Résumé: Ce volume collectif rassemble un choix de textes, d’articles et de contributions publiés par Roger Fayolle (1928-2006) au cours de sa carrière d’enseignant-chercheur à l’École Normale Supérieure et à l’Université Sorbonne Nouvelle - Paris III.
Auteur: TEMKENG, Albert Étienne
Résumé: Les innovations dans le domaine de la recherche sur les débutants en FLE ainsi que les avancées réelles en lexicographie pédagogique.
Auteur: BOUAMRI, Abderrahmane
Résumé: La formation tout au long de la vie est devenue un impératif pour les enseignants. Nombreux sont les pays qui ont pris conscience de ce fait et qui ont mis sur pied des formules de formation continue. Ces modèles diffèrent d’un pays à un autre et, parfois, d’une région à ...