Savoirs en partage

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et pédagogiques de l'AUF

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Le portail « Savoirs en partage » favorise la diffusion de documents scientifiques mis en ligne par les établissements membres de l'Agence Universitaire de la Francophonie en collaboration avec les Campus numériques francophones, Direction régionales, etc. : un ensemble d'ouvrages, revues, articles, cours en ligne, etc sont ainsi simplement accessibles. Un moteur de recherche permet de les interroger simultanément
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Auteur: AOUDRY, Saadia
Résumé: Les pratiques des ateliers d’écriture se sont construites dans une perspective de rupture avec l’école. L’auteure s’interroge sur les bénéfices que peut en tirer la didactique en vue d’une remise en question de l’enseignement traditionnel de la rédaction.
Auteur: KLETT, Estela
Résumé: Ce numéro de Cahiers de linguistique est le fruit de la mise en réseau d’équipes de recherche de quatre universités maghrébines et de l’Université de Rennes, dans le contexte de projets soutenus par l’Agence universitaire de la Francophonie.
Auteur: CIOLAC, ANTONIA-FERIHAN
Résumé: Cet ouvrage définit l’exclamation, ainsi que ses domaines d’application : discours, linguistique de l’énonciation, logique, grammaire.
Auteur: Salman, Atika
Résumé: Je me propose, dans la présente intervention, de démontrer à nos apprenants de Fle que l’écriture créative en langue étrangère est accessible, mais à condition d’être munis d’outils nécessaires à cette pratique et d’être habitués à un certain nombre de démarches basées sur des activités de découverte d’abord, puis sur ...
Auteur: Abousamra, Myriam
Résumé: En étudiant les interactions dans une classe en milieu exolingue où le français est langue de scolarisation, nous nous proposons de réfléchir au principe d'intégration langue / contenus disciplinaires. Nous pensons que cette réflexion peut s'enrichir d'une analyse des séquences où il y a transmission de savoirs sur la langue ...
Auteur: SADIQUI, Mina
Résumé: Cette contribution propose un dispositif d’apprentissage (qui a été expérimenté par une équipe de praticiens) autour d’un objet/support d’enseignement spécifique, à savoir l’œuvre romanesque intégrale. C’est une réflexion didactique qui tisse et tresse des liens entre toutes les activités proposées dans une classe FLE à partir du roman d’Honoré De ...
Auteur: VIAU, Rolland
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: CHO, Hang-Deok
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: INOKI, Takenori
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: INOUE, Teruo
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: BENIAMINO, Michel
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: TERASHIMA, Takayoshi
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: SHOJI, Hiroshi
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)
Auteur: SALIBI TAWIL, Najat
Résumé: Colloque international 2010 de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), Université de Kyoto (Japon)